視覚と読む能力は、密接に関係している。どのように眼が動き、いかに正確にピント合わせができ、両眼の共同運動ができるかが、子供達の見る能力や読む能力に影響する。
多くの生徒が、読むことを苦痛で困難にする、視機能障害をもっている。
下記の研究報告がある。
中高生の２５％が、ある種の視機能障害を持っている。
読みを不得意とする人たちの中で、７５％がある種の視機能障害を持っている。
このような生徒にとって、読むことが困難なことは、能力の問題ではなく、身体的、視覚的条件であり、それは、診断することができ、また適正なプログラムと道具があれば治療することができる。
しかしながら、多くの学校では、視覚スクリーニングは、ただ単に５メートル視力検査だけだ。この視力測定だけでは、読み障害を起こす多くの視機能障害を見つけ出せない。

Vision and reading are inextricably linked. How the eyes move, how accurately they focus, and their ability to work together all help determine how well children see -- and ultimately how well they read.

Many students suffer from visual conditions that make reading uncomfortable or even difficult. Research shows that:

• Twenty-five percent of all high school
  students have some type of vision disorder.
  
  
• Among poor readers, as many as 75 percent have some type of vision disorder.

For these children, it's not a lack of ability that holds them back -- it's physical, visual conditions that can be diagnosed and treated with the right programs and tools.

But in most schools, vision screening includes only a standard visual acuity test -- the eye chart read from 20 feet away. This test misses many of the visual conditions that cause poor reading skills.